El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Luciano Alonso, ha destacado, durante la presentación en Córdoba del programa 'Familias Lectoras', el papel de los padres y padres a la hora de “avivar en los más pequeños” el gusto por la lectura y ha vinculado la comprensión lectora a los resultados académicos y el nivel de aprendizaje del alumnado. En este sentido, Alonso se ha referido a que cuando un niño lee y comprende lo que lee obtiene una mayor capacidad para asumir la información transformándola en conocimiento útil y, por tanto, influye en sus resultados educativos. Así, el titular de Educación ha subrayado que la conjunción de padres y niños leyendo juntos posibilita que cualquier informe educativo sea Pisa o Escala sean mejores.
El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Luciano Alonso, ha destacado, durante la presentación en Córdoba del programa 'Familias Lectoras', el papel de los padres y padres a la hora de “avivar en los más pequeños” el gusto por la lectura y ha vinculado la comprensión lectora a los resultados académicos y el nivel de aprendizaje del alumnado. En este sentido, Alonso se ha referido a que cuando un niño lee y comprende lo que lee obtiene una mayor capacidad para asumir la información transformándola en conocimiento útil y, por tanto, influye en sus resultados educativos. Así, el titular de Educación ha subrayado que la conjunción de padres y niños leyendo juntos posibilita que cualquier informe educativo sea Pisa o Escala sean mejores.
El programa Familias Lectoras, que nació en Córdoba hace tres años y se ha extendido a toda Andalucía, pretende dinamizar la colaboración entre las familias y los centros educativos para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia lingüística. Para ello los padres y madres que desean participar en el proyecto firman un documento “el compromiso educativo de las familias con la lectura”, que les implica a leer regularmente en casa con sus hijos, comentar y valorar las lecturas en familia e informar al tutor sobre los libros leídos y el tiempo dedicado.
Además a través de este proyecto se informa a las familias sobre pautas pedagógicas y se desarrollan actividades como jornadas de puertas abiertas de las bibliotecas escolares, encuentro con autores o talleres de lectura en voz alta o escritura, entre otros.
Durante su intervención, el consejero ha avanzado que para favorecer la participación de las familias en este proyecto, la Consejería organizará jornadas formativas del programa en cada provincia, cursos de formación on line y sesiones de trabajo. Asimismo, los padres y madres podrán acceder al portal web Familias Lectoras, donde están disponible recursos como la Colección de Familias Lectoras. Este año como novedad, ha señalado Alonso, los docentes y las familias acuden juntos a los Centros del Profesorado para recibir y compartir la misma formación sobre el programa.
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